L’atelier de la relève est une des modalités du débat public sur le PNGMDR. Il vise à impliquer la jeune génération de futurs professionnels qui auront à relever les défis techniques, éthiques et politiques soulevés par la gestion des déchets radioactifs, et à recueillir des contributions de leur part au débat public sur la gestion des matières et déchets radioactifs. L’atelier a consisté à réunir quarante étudiants issus de formations variées pour une journée et demi d’échanges autours de deux des enjeux du débat : la gestion des déchets de haute activité radiologique et des déchets de très faible activité radiologique.

Qui a participé ?

L’atelier de la relève a réuni 40 étudiants en licence professionnelle, master 1 et 2, mastère spécialisé et cycle ingénieur, issus des formations suivantes :

• Sciences humaines : Communication des Organisations et Développement Durable ; Concertation et Territoires en Transition ; Techniques, Sciences et Décisions ; Histoire, Philosophie, Sociologie et Médiation des Sciences ; Science politique.
• Industrie nucléaire : Energie nucléaire ; Sûreté nucléaire ; Génie des installations du nucléaire ; Ingénierie Nucléaire ; Gestion des Déchets et Démantèlement en Environnement Nucléaire ; Assainissement nucléaire et valorisation des sites industriels ; Radioprotection, démantèlement et gestion des déchets radioactifs ; Ingénierie
• Environnement, énergie et risques : Analyse environnementale et diagnostic des pollutions ; Surveillance et Gestion de l'Environnement ; des Risques et des Crises ; Ingénierie et Management des Risques en Santé Environnement Travail ; Management de l'environnement et du climat ; Ingénierie Thermique et Énergie ; Génie mécanique.

Ces étudiants ont été mobilisés sur la base du volontariat, suite à un appel à candidatures lancé par la CNDP et relayé par leurs enseignants. La sélection a été faite par la CPDP en veillant à une parité de genre et une diversité des formations représentées. L’un des objectifs en effet était de favoriser un regard interdisciplinaire sur les questions abordées. Pour plus de détails sur les participants, consultez ce document

Quand et où ?

Le 24 et 25 mai 2019 à Paris.

Quelles modalités ?

L’atelier a proposé une mise en situation de gestion des déchets radioactifs. Cette mise en situation a été effectuée à partir de deux jeux (serious games) portant respectivement sur la gestion des déchets de Haute Activité (HA), d’une part, et de Très Faible Activité (TFA), d’autre part. Ces jeux ont été développés dans le cadre d'un projet de recherche européen (SITEX-II) et dans le cadre d'un partenariat de recherche impliquant l'IRSN, le groupe de recherche Mutadis ainsi que WISE-Paris en la personne d'Yves Marignac sur le serious game HA (voir document de présentation). La mise en situation s'est effectuée autour de tables de 5 participants dont l'animation a été assurée par un groupe d'experts français et belges issus du réseau SITEX_network et de l'IRSN. Pour plus de détails sur le déroulement, consultez ce document, cliquez ici pour connaître la liste des facilitateurs.

Quels débouchés ?

> Découvrez la synthèse des contributions collectives de l'atelier de la relève

Les vidéos de l'atelier

La démarche de « clarification des controverses » vise à apporter au public non spécialiste mais soucieux de disposer d’une bonne information technique les informations permettant de comprendre les différences d’argumentations exprimées par des experts ou des organismes institutionnels, sur des questions relevant de ce plan.

Cette démarche a été initiée par la commission particulière du débat public (CPDP) chargée d’organiser le débat sur le PNGMDR.

Y ont participé les établissements, entreprises ou associations suivants : Andra, IRSN, EDF, Orano, CEA, Wise Paris, Global Chance, France Nature Environnement (FNE), la CLI de Cruas.

Avec leur accord, l’ASN et la DGEC, maîtres d’ouvrage conjoints du PNGMDR, n’ont pas été invités à s’exprimer dans cette démarche, le dossier du maître d’ouvrage du débat public ayant vocation à exprimer leurs propres prises de position. Ils ont été informés de son déroulement.

 Note de synthèse de la clarification des controverses

 Consultez le tableau répertoriant les réponses reçues pour chaque question

Le café philo de Caen en bref 

Quelques 80 personnes ont assisté à la première rencontre du débat qui a pris la forme d'un café philo à Caen. Les participants ont été invités à s'exprimer sur une question précise : "Déchets radioactifs, que lèguerons-nous à nos enfants ?"Par ce choix, la commission particulière a en effet souhaité organiser également ce débat public sous l’angle éthique.

Pour ce faire, elle avait convié des universitaires et un grand témoin qui sont venus évoquer leur vision et leur expérience. Après ces présentations, les participants ont travaillé par petits groupes afin de réfléchir aux critères que devra respecter la gestion des matières et des déchets radioactifs à différentes échelles de temps (à 60 ans, à 300 ans et à 100 000 ans). A l’issue de ce temps de réflexion, chaque groupe a présenté l’état de ses réflexions qui ont montré que les questions éthiques sont perçues comme aussi importantes que celles d’ordre technique et financière.

Les présentations des intervenants

Présentation de la commission particulière du débat public

 

Discours des intervenants de la rencontre

 

Le Verbatim

 

Les photos

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